??3月6日下午，习近平总书记看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员，并参加联组会，听取意见和建议。习近平总书记在联组会上发表重要讲话强调，新时代新征程，必须深刻把握中国式现代化对教育、科技、人才的需求，强化教育对科技和人才的支撑作用，进一步形成人才辈出、人尽其才、才尽其用的生动局面。
??委员们表示，习近平总书记的重要讲话为建设教育强国、科技强国、人才强国提供了根本遵循，为促进教育科技人才事业高质量发展提供了科学指南。大家一定牢记总书记殷切嘱托，增强信心、勇毅前行、不懈奋斗。
创新产教融合机制
??“总书记强调，要完善人才培养与经济社会发展需要适配机制，提高人才自主培养质效。我们将按照这一要求，创新产教融合机制、实施技术服务能力提升计划，不断提高职业院校支持企业创新发展的能力和水平，努力实现职业教育与区域产业高质量协同发展。”河北交通职业技术学院副院长张运凯委员表示，职业教育与区域产业协同发展的核心是需求牵引、精准对接，本质是产教融合、校企合作。
??“针对职业教育专业结构与区域产业结构错配、人才培养和企业需求‘两张皮’问题，建议创新产教融合机制，打造政行企校研供需对接信息服务平台，建立适应产业发展的专业动态调整机制；同时，在校企深度协同育人上下功夫，比如校企共同开发人才培养方案、共同打造教学关键要素、共同开展教学与评价等。”张运凯说，“回去后，我们还将探索更多方式方法，打造‘服务好、支撑好’的专业群，助推区域产业高质量发展。”
优化基础教育资源配置
??民盟四川省委会副主委、四川省教育厅副厅长蔡光洁委员以“优化基础教育资源配置”为主题作了发言。她说，总书记对教育十分关心，提出“要着眼现代化需求，适应人口结构变化，统筹基础教育、高等教育、职业教育，统筹政府投入和社会投入，建立健全更加合理高效的教育资源配置机制”。
??“总书记的重要讲话，为我们教育工作者指明了新的方向！我们有信心、有力量，办好人民满意的教育。”蔡光洁说。
??“我们要着眼当下与长远、平衡供给与需求、兼顾规模与质量、协调整体与局部，努力破解学位供需失衡、师资结构性矛盾、资源配置不优等突出问题。”蔡光洁表示，回去后，将以“学位适配人口、学校贯通学段、学区统筹资源、市县共管结合、集团共享优质”的总体思路，出台本省相关政策文件，聚焦堵点、难点，优化基础教育资源配置，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性。
打造儿童青少年阅读生态
??“我汇报的主题是‘打造儿童青少年阅读生态’。阅读对培养个人价值观至关重要，是立德树人的基础性工作。”福建师范大学校长郑家建委员说，“总书记强调，要实施国家教育数字化战略，建设学习型社会，推动各类型各层次人才竞相涌现。这让我对教育的理解更深了一层。”
??郑家建表示，打造儿童青少年阅读生态，既要立足“国之大者”，注重价值引领，也要注重书香校园建设，创造“开卷有益”的阅读氛围。他建议，推进纸质图书与数字资源融合，充分利用国家智慧教育读书平台，促进阅读资源的高效流动与共享。同时，各地应将西部地区、乡村地区儿童青少年的阅读工作摆在更为重要的位置。
数智赋能教育高质量发展
??北京邮电大学校长徐坤委员围绕“推进国家教育智联网建设”主题作了汇报发言。徐坤说，总书记提出“要实施国家教育数字化战略”，为教育改革发展指明了前进方向、提供了根本遵循，进一步增强了我们干事创业的底气，更坚定了发展信心。
??“近年来，北京邮电大学围绕智能技术与教育深度融合做出创新尝试，在推动人才培养重心从‘学知识’向‘强能力’转变等方面进行了探索。”徐坤表示，“人工智能为教育带来前所未有的机遇与挑战，我们将深入研究智能技术赋能教育高质量发展，推动数据资源、大模型资源和算力资源等在教育端聚集，打造教育发展、科技创新、人才培养融为一体的产学研合作创新生态。”
??“作为一名全国政协委员与高等教育管理工作者，我将把总书记的殷殷嘱托带回学校，带到界别群众身边，推动本职工作与政协工作互为促进、形成合力，为加快教育强国建设、推进民族复兴伟业作出新的更大贡献。”徐坤说。
培养更多“新医科”人才
??民盟陕西省委会副主委、西北大学生命科学与医学部二级教授崔亚丽委员围绕“推进教育科技人才一体发展”作了发言。她激动地说：“总书记强调，要实施好基础学科和交叉学科突破计划，打造校企地联合创新平台，提高科技成果转化效能。总书记的重要讲话让我对‘新医科’人才培养充满信心。”
??崔亚丽表示，“新医科”建设需要将医学发展理念从“以疾病治疗为中心”向“以健康促进为中心”转变，并服务健康全过程。随着我国老龄化进程加快、慢性病持续高发，公共卫生服务面临挑战，对“新医科”人才培养也提出新的需求。她建议，优化学科专业，支持高校建设“智能医学工程”等急需专业，强化实践教学，推动智能医学工程与公共卫生、全科医学等交叉融合。在人才培养上，重视复合型医学人才培养，建议国家重大科技项目与医学教学相融通，促进学生理论学习与基层实践相结合，真正做到学以致用。同时，重视数字疗法，加快推动医疗器械成果转化，让所转化的产品更好地应用于医疗机构与个人健康管理。
??崔亚丽说，作为一名高校教师和科研工作者，要为国家培养和输送更多复合型人才，为“健康中国”建设作出应有贡献。
依托学校课程弘扬传统文化
??“我发言的主题是‘依托学校课程弘扬传统文化’。”北京市第四中学校长马景林委员说，和总书记面对面，深受鼓舞，倍感亲切。
??“总书记强调‘把德育贯穿于智育、体育、美育、劳动教育全过程’，给我们上了生动的一课。”作为一名来自教育界的政协委员，马景林一直关注中华优秀传统文化在教育中发挥的重要作用。在联组会发言中，他结合教学实践，提出了针对不同学段学生编撰传统文化读本、给予传统文化相关主题课程政策支持与保障、“学校—家庭—社会”三方共同协调、学校与博物馆等文化机构合作等弘扬传统文化的建议。
??“现场聆听习近平总书记的重要讲话，我深感责任重大、信心倍增。作为教育工作者，我们将全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为推动我国教育事业高质量发展作出更大贡献。”马景林说。
??（本报北京3月7日电 记者张胜、陈鹏、李春剑、安胜蓝、刘江伟、殷泽昊、邹晓菁、俞海萍、晋浩天）
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